スクールミッション・スクールポリシー
スクール・ミッション
１．何事にも精一杯取り組む人間の育成
２．誠実で、たくましく生きる人間の育成
３．他者を大切にし、思いやりのある人間の育成
スクールポリシー
１．グラデュエーション・ポリシー（育成を目指す資質・能力に関する方針）
３年間の教育活動を通して、次に示す１０の資質・能力を育成する。
「主体性」 「積極性」 「責任感」 「社会性」 「実践力」
「判断力」 「協働力」 「傾聴力」 「発信力」 「規律性」
「主体性」 「積極性」 「責任感」 「社会性」 「実践力」
「判断力」 「協働力」 「傾聴力」 「発信力」 「規律性」
２．カリキュラム・ポリシー（教育課程編成及び実施に関する方針）
（１）コース・エリア制を設定し、個々の生徒の能力や適性、また進路希望等に応じた教育課程を編成する。
（２）基礎的・基本的な知識の定着を図りながら、さらに幅広い知識と教養を養う。
（３）習熟度別・少人数授業の実施や、教育相談等の充実を図る。
（４）すべての生徒に愛情を注ぎ、個々の特性に応じたきめ細かな指導を行う。
（５）日々の授業や総合的な探究の時間をはじめとするすべての教育活動において、
（２）基礎的・基本的な知識の定着を図りながら、さらに幅広い知識と教養を養う。
（３）習熟度別・少人数授業の実施や、教育相談等の充実を図る。
（４）すべての生徒に愛情を注ぎ、個々の特性に応じたきめ細かな指導を行う。
（５）日々の授業や総合的な探究の時間をはじめとするすべての教育活動において、
課題解決能力の育成を図る。
（６）特別活動を通じて、生徒の主体的な活動を促進し、個性を伸ばしながら豊かな人間性の育成に努める。
（７）地域との連携を深め、社会の一員として協働する資質を育てる。
（６）特別活動を通じて、生徒の主体的な活動を促進し、個性を伸ばしながら豊かな人間性の育成に努める。
（７）地域との連携を深め、社会の一員として協働する資質を育てる。
３．アドミッション・ポリシー（入学者の受け入れに関する方針）
（１）基本的生活習慣が身についている生徒
（２）高校生活に対し、明確な目的意識を持っている生徒
（３）学習や部活動、生徒会活動等に積極的に取り組める生徒
（２）高校生活に対し、明確な目的意識を持っている生徒
（３）学習や部活動、生徒会活動等に積極的に取り組める生徒